อัตลักษณ์ของโรงเรียน

ลูก บ.พ. เพียรศึกษา สง่างาม

 เอกลักษณ์ของโรงเรียน

          เป็นเลิศทางการศึกษา

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียน

          ซื่อสัตย์ พัฒนา สามัคคี มีวินัย

 จุดเน้นของโรงเรียน คือ การจัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีความสง่างาม เป็นศักดิ์เป็นศรีบุรีรัมย์

และสอดคล้องกับจุดเน้นของ สพฐ. ปี 2554

          1.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5 กลุ่มสาระวิชาหลัก เพิ่มขึ้นอย่างน้อยละ 4 (Student Achievement)

          2.  นักเรียนทุกคนมีทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนได้ (Literacy&Analytical)

          3.  นักเรียนทุกคนมีความสำนึกในความรักชาติ  (EQ: EmotionalQuotient)

          4.  เพิ่มศักยภาพนักเรียนในด้านภาษา ด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านเทคโนโลยี

เพื่อพัฒนาสู่ความเป็นหนึ่งในสองของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้  (Excellence)

          5.  สร้างทางเลือกในการเรียนรู้ที่เน้นให้ประชากรวัยเรียนทุกคนเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา

อย่างทั่วถึง ลดอัตราการออกกลางคัน ศึกษาต่อและประกอบอาชีพ  ( Alternative Learning)

          6.  ส่งเสริมการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยการขยายผลสู่การปฏิบัติ (Sufficiency Economy)

          7.  นักเรียน ครู ได้รับการพัฒนาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ (SouthernBorder Provinces)

          8.  นักเรียน ครู ได้รับการพัฒนาเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน (ASEAN Community)

          9.  สถานศึกษาผ่านการรับรองมาตรฐานการศึกษา มีระบบการประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง (Efficient School) และผ่านการรับรองจากการประเมินคุณภาพภายนอก (Quality School)

สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม

มาตรฐานการศึกษาโรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม

มาตรฐานที่ 1  คุณภาพของผู้เรียน

          1.1  ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

                1.  ความสามารถในการอ่าน  เขียน  การสื่อสาร  และการคิดคำนวณตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น

                2.  ความสามารถในการคิดวิเคราะห์  คิดวิจารณญาณ  อภิปราย  แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา

                3.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

                4.  ความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

                5.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ

                6.  ความพร้อมในการศึกษาต่อ  การฝึกงาน  หรือการทำงาน

         1.2  คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

                1.  การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด  โดยไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม

                2.  ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย

                3.  การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

                4.  สุขภาวะทางร่างกาย  และลักษณะจิตสังคม

มาตรฐานที่  2  กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

          1.  การมีเป้าหมาย  วิสัยทัศน์  และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน

          2.  การวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

               2.1  การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน ทุกกลุ่มเป้าหมาย  และดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม

               2.2  การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

               2.3  การวางแผนการบริหารและการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ

               2.4  การวางแผนและจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

          3.  การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย  และการร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน

          4.  การกำกับ  ติดตาม  ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา

มาตรฐานที่  3  กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

          1.  การมีกระบวนการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วม

          2.  การจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชุมชนและท้องถิ่น

          3.  การตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ  และมีประสิทธิภาพ

>>>คลิกเพื่อสมัคร<<<